poniedziałek, 25 kwietnia 2016

Święto integracji...

Dziś był dzień śpiewu, tańca i wzruszeń.
Skąd taka kombinacja? Byłam gościem na VIII. Przeglądzie Dziecięcych Prezentacji Artystycznych „Kwiaty Integracji”.
Gościnny dom kultury Arsus w Ursusie przyjął przedszkolaki i ich opiekunów.
Było kolorowo, emocjonalnie i radośnie.
Dzieciaki były wspaniałe, nauczyciele zaangażowani i przejęci. Organizacyjnie niemal się udało. Czemu niemal? Bo zawiedli, wg mnie, dorośli. Oczywiście nie wszyscy.
Powiem może inaczej, zawiedli goście.

Wielu zaproszonych się nie pojawiło, a ci którzy przyszli, zbyt szybko, „po angielsku” opuścili widownię. Być może im samym było nieco wstyd, że sprawiają zawód dzieciom.
Rzędy widowni oznaczone znaczkiem VIP świeciły pustkami. Wyrzut sumienia nieprzybyłych gości.
Owszem pojawił się Burmistrz Dzielnicy. Parę słów powiedział, pierwszej grupie wręczył przygotowane upominki i … zniknął po godzinie, „bo obowiązki wzywają”.  

A uczestniczenie w imprezach z udziałem dzieci, pokazywanie im że są ważne, kibicowanie od początku do końca programom integracyjnym to nie jest obowiązek?
Moim zdaniem jest.

To nasz wspólny wielki obowiązek dorosłych, zawsze i wszędzie, ale jednak szczególnie teraz, gdy czyta się przerażające informacje o pomysłach na oddzielanie dzieci z niepełnosprawnościami od tych „zdrowych”.
Integracja, a więc także nauczanie włączające to nadzieja na coraz lepsze, świadome funkcjonowanie społeczeństwa. To szansa na akceptację, a co za tym idzie - lepszy świat.

Ale wracam do dzieci. Były fantastyczne - uśmiechnięte i zadowolone z efektów swojej pracy. Goście – ci którzy się pojawili i nie zniknęli niczym kamfora – bawili się świetnie. Na widowni, żywiołowo reagujące, przedszkolaki z zaprzyjaźnionych przedszkoli.

Bardzo brakowało mi rodziców, dziadków, lokalnych społeczności. Myślę, że dzieciom także ten brak co nieco doskwierał. Każde dziecko chciałoby się przecież pochwalić swoimi sukcesami właśnie przed rodzicami.

Gratuluję pomysłu organizatorce Małgorzacie Polkowskiej- dyrektorce Przedszkola Integracyjnego nr 137 im. Janusza Korczaka w warszawskim Ursusie. Gratuluję energii i zapału.

Wierzę, że kolejne prezentacje będą gromadziły jeszcze większą liczbę przyjaciół integracji. Jeśli tylko zostanę zaproszona – będę obecna z przyjemnością.

środa, 6 kwietnia 2016

Złote zasady

Złote zasady wychowania
spisała – Dorota –Superniania- Zawadzka


KOCHAJ
Dziecko darzy nas od chwili narodzin miłością bezbrzeżną i takiej też oczekuje od nas. Nawet jeśli zrobi coś nie tak powinno wiedzieć, że to w niczym nie osłabia naszego uczucia.

SZANUJ
Dziecko to przede wszystkim człowiek. Należy mu się więc szacunek. Wzmocnimy w ten sposób jego wiarę we własne siły i zwiększymy samoocenę.

SŁUCHAJ
Jeśli oczekujemy, aby nasze dziecko liczyło się z naszym zdaniem pozwólmy  i jemu wypowiedzieć się na ważne dla niego tematy. W ten sposób dowiemy się co jest dla niego ważne i możemy skutecznie je wspierać.

ROZMAWIAJ
Rozmowa wzmacnia i integruje. Z czasem przerodzi się w dyskusję i pozwoli wam na utrzymanie kontaktu z dzieckiem w miarę dorastania.

UFAJ
Obdarzenie zaufaniem daje dziecku poczucie odpowiedzialności. Utwierdza w przekonaniu, że jest tego zaufania warte. Okazując zaufanie wzmacniamy również nasz autorytet.

WSPIERAJ
Dziecko musi mieć przekonanie, że w każdej sytuacji staniemy po jego stronie. Nawet gdy popełni błąd to my powinniśmy pomóc mu go naprawić.

POZNAWAJ
Bądźmy blisko naszego dziecka. Interesujmy się jego pasjami. Dowiadujmy się co jest dla niego ważne. Czego się obawia i o czym marzy. Wówczas będzie nam łatwiej mądrze rozwijać jego zdolności i pasje.

NAGRADZAJ
Doceniaj  sukcesy dziecka nawet te najmniejsze. Dziecko musi wiedzieć, że sprawia nam w ten sposób radość i zdobywa nasze uznanie. Wzmacniamy w ten sposób jego poczucie własnej wartości. Uczymy też wzorów właściwego postępowania.

STAWIAJ GRANICE
Dziecko musi od najmłodszych lat mieć jasną informację o tym co jet przez nas akceptowane, a czego nie pochwalamy czy wręcz zabraniamy. Pamiętajmy zawsze aby wyjaśnić dziecku dlaczego pewnych rzeczy nie wolno mu robić.

BĄDŹ WZOREM
Jeśli oczekujemy aby nasze dziecko prezentowało określoną postawę musimy przede wszystkim być dla niego przykładem. Dziecko naśladując nasze zachowania  osiągnie  zamierzony cel.


piątek, 18 marca 2016

Kreatywne dziecko....

Wszyscy wiemy, że podczas rozwoju w mózgu małego dziecka, powstają połączenia między komórkami. Pobudzają je dochodzące do mózgu bodźce: światło, kolor, zapach i dźwięk.
Połączenia te są niezbędne w procesie uczenia się: im jest ich więcej, tym szybciej/lepiej dziecko może przetwarzać docierające do niego informacje. To ważna wiadomość.
Wielu specjalistów uważa ponadto, że poprzez stymulowanie zmysłów u dzieci, można podnieść poziom ilorazu inteligencji (IQ).
Zastanawiacie się jak to zrobić?

Oto kilkanaście sposobów stworzenia dziecku otoczenia ułatwiającego skuteczniejszą stymulację jego mózgu.

1. Często przytulaj dziecko. Niedawne badania wykazały, że im częściej dziecko jest przytulane czy ma inny bliski kontakt z rodzicami, tym rzadziej stwierdza się u niego w późniejszych okresach rozwoju, kłopoty z utrzymaniem uwagi.

2. Używaj mimiki, aby wyrazić swoje emocje.
Dzieci mają lepszy kontakt z rodzicami, których twarz w czytelny sposób pokazuje emocje. W jednym z eksperymentów dzieci odwracały się od od matek o „kamiennych” twarzach, w przypadku mam wyrażających emocje mimika, dzieci tego nie robiły.

3. Baw się w gry słowne, rymowanki, piosenki wymyślane wraz z dzieckiem.To pobudza rozwój umiejętności językowych.

4. Oglądaj kreskówki bez dźwięku, wymyślając wraz z dzieckiem własne dialogi. Ta zabawa pobudza do twórczego myślenia.

5. Zachęcaj dziecko do głośnego czytania odpowiednich dla jego wieku artykułów z gazet lub czasopism. Nie zaniedbuj książek, pamiętając, że w czasopismach są inne treści. W książkach jest fikcja, w czasopismach – fakty.

6. Co najmniej raz w tygodniu chodź z dzieckiem do czytelni w bibliotece, w której może ono czytać samo lub uczestniczyć w zajęciach z opowiadania historii. Załóż dziecku kartę biblioteczną, aby uczyło się odpowiedzialności za terminowe oddawanie książek do biblioteki i dbania o nie.

7. Zabieraj dziecko na wydarzenia kulturalne takie jak spektakle teatralne czy koncerty, pamiętając, aby były dla niego odpowiednie.

8. Ogranicz czas spędzany przez dziecko przy komputerze, tablecie czy smartfonie chyba, że wymaga tego odrabianie lekcji lub poszukiwanie odpowiedzi na trudne pytania.

9. Odwiedzajcie nowe miejsca np. miejscowe muzea. Podczas wakacji wybierajcie się na wycieczki w ciekawe okolice, nawet jeśli dziecko nie jest zbyt entuzjastycznie do tego nastawione.

10. Wykorzystuj czas posiłków do stymulacji umysłu. Rozmawiaj z dzieckiem. Zachęcaj do opowiadania o swoim dniu i wyrażania własnego punktu widzenia.

11. Małemu dziecku śpiewaj kołysanki, wzmacniają one rozwój połączeń mózgowych, jest to szczególnie ważne podczas pierwszych trzech lat życia dziecka.

12. Mówiąc do dziecka używaj zdań złożonych, Dzieci, które stykają się z bardziej złożonymi strukturami gramatycznymi lepiej się wysławiają.

13. Zapisz dziecko na lekcje tańca (o ile wykaże zainteresowanie). Ponieważ taniec wymaga zapamiętywania konkretnych ruchów ciała – to także wspomaga budowanie połączeń w mózgu dziecka.

14. Zadbaj, aby dziecko miało stymulujące i odpowiednie do wieku zabawki, które wymagają interakcji oraz myślenia.
Dla najmłodszych najlepsze są zabawki angażujące wszystkie pięć zmysłów (kolorowe, o różnorodnych teksturach, wydające dźwięki i wydzielające zapachy).

Między 1 a 2 rokiem życia dzieci potrzebują piłek, klocków, pojazdów, czegoś do ciągnięcia za sobą, prostych łamigłówek, instrumentów muzycznych oraz pluszaków i lalek.
Od 3 do 5 lat, dzieci zaczynają wykorzystywać wyobraźnię, do tego znakomite są zabawki konstrukcyjne, zmywalne kredki lub mazaki oraz modelina czy masa papierowa.
Od 6 do 9 lat ważne jest budowanie poczucia własnej wartości. Najlepiej sprawdzają się różnorakie zestawy kolekcjonerskie, zabawki sportowe, programy komputerowe, zabawki konstrukcyjne i książki z pozytywnym przesłaniem.
Także zabawki edukacyjne wspomagające umiejętność rozwiązywania problemów, np. liczenia, zabawki matematyczne i bardziej wymagające gry planszowe.

Między 10 a 12 lat, dzieci powinny rozwijać niezależność, odpowiedzialność i wyrażanie swojego zdania. Najlepsze będą zestawy konstrukcyjne, dostosowane do wieku dziecka planszówki, zestawy naukowe i artystyczne.

Warto inwestować w rozwój kreatywności dziecka.
Ale jeśli chcecie mieć pomysłowe, kreatywne dziecko to zacznijcie od… zrobienia kroku w tył. Dzieci dadzą sobie świetnie radę.